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答招生簡章如下：

培養原則

（一）擇優招生

根據有關轄市（區）申報名額（見附件），遴選85名品學兼優、身心健康、志願從事學前教育的2024年常州市中考生，作爲學前教育專業師範生委託培養對象（以下簡稱“委培生”），在普通高中錄取前分區域（溧陽市、金壇區和常武地區）擇優錄取（提前批次），委培生中考分數原則上不低於550分。

（二）定點培養

委培生全程由常州幼兒師範高等專科學校（以下簡稱“常幼專”）進行培養。

（三）報考要求

隸屬溧陽市、金壇區的2024年常州市中考生僅限報考生源所在地委培生。隸屬常武地區（武進區、常州經濟開發區、新北區、天寧區和鐘樓區）的2024年常州市中考生僅限報考常武地區委培生。

?招生面試

志願報考常幼專學前教育專業師範生委培生的2024年常州市中考生，在中考前均要參加常幼專組織的面試，面試合格人員可在中考前填報常幼專學前教育專業師範生委託培養項目志願。委培生在提前批次按照平行志願錄取。（面試方案往後）

?培養管理

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（一）簽訂協議

委培生入學時，由常幼專、就業地教育行政部門、委培生、委培生履約監護人簽訂培養就業協議，協議書由有關轄市（區）教育行政部門統一印製，一式七份，協議單位（人員）各執一份，並送常州市教育局和當地市（區）編辦、財政、人社部門備案。

（二）培養模式

委培生錄取後，不得申請調整專業。委培生培養實行動態管理，對學業成績不合格、有違反學生學籍管理規定的，及時予以退出，退出後按照普通學前教育專業師範生管理，達到退學條件的，按照相關規定處理。

（三）實習管理

委培生畢業實習工作，由常幼專負責組織實施。

?考覈

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根據學前教育教師的專業性要求，重點考覈委培生師德修養、專業知識、職業能力和教師資格證書獲得情況等。

考覈工作按階段分爲過程考覈、畢業考覈兩種類型：

（一）過程考覈

1.在5年培養過程中，由市教育局高等教育與職業教育處、人事與教師工作處和常幼專按照培養方案設定的項目和標準，對委培生進行考覈。

2.教育實踐中的頂崗實習，由常幼專組織實施，成立考覈組，根據委培生學科教學和班隊管理的實際，從綜合素質、專業水平和教學能力等方面進行考覈、鑑定，考覈結果作爲其畢業考覈的重要依據。

3.常幼專定期向有關轄市（區）教育行政部門提交培養工作報告，反饋委培生髮展情況。

4.有下列情形之一，經有關轄市（區）教育行政部門和常幼專雙方確認並報市教育行政部門備案，取消委培生培養資格：

（1）入學後，有兩學期操行等第被評爲不合格，或受到學校記過及處分且一年後未能撤銷的，或受到學校開除學籍或勸退處理的。

（2）學習鬆懈，階段學業考覈不合格，三次受到學業警示，或達到留級、退學標準的。

（3）因病、因事不能堅持正常學習，累計缺課、缺席超過學籍管理規定，或因病休學滿一年仍不能繼續學習的。

（4）因自身原因堅持退學的。

（5）沒有取得專科學歷證書的。

（6）在專科畢業前，未能取得幼兒園教師資格證的。

（二）畢業考覈

1.委培生在規定學程內，修完所有課程，達到合格水平（含經補考後達到合格水平），德、智、體達到畢業要求，經相關部門覈准，取得畢業證書。

2.有下列情形之一，不發或緩發畢業證書：

（1）操行考覈總評不合格。

（2）學業水平考覈未達到要求。

（3）普通話、書寫、計算機、英語等職業技能考覈未達到規定等級。

（4）教育實踐成績不合格。

（5）畢業論文（設計）成績不合格。

（6）身體素質未達到相應要求。

?就業安排

（一）就業

1.委培生學習期滿成績合格，並經有關轄市（區）教育行政部門專場考覈和雙向選擇後，提供幼兒園員額管理教師崗位（不進編），並於畢業當年8月底前辦理入職手續。

2.溧陽市、金壇區委培生返回生源所在地就業。常武地區委培生在常武地區就業。

（二）違約

委培生在規定學習期限內未完成學業，或畢業當年不參加生源所在地專場考覈，或畢業當年參加專場考覈被錄用後，在8月31日前仍未按規定到就業地幼兒園工作的，視爲未能履行協議。委培生因特殊情況不能履行協議的，需經有關轄市（區）教育行政部門同意，並報市教育局備案。委培生在校期間的履約管理由常幼專負責，就業後的履約管理由就業所在地區教育行政部門負責。

委培生畢業前以及在協議規定的服務期間內，不得脫產參加高一層次學歷教育。鼓勵和支持委培生通過專接本、函授等方式提升學歷層次，促進其終身學習和專業發展。

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