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中考名著閱讀量的增加，很大程度上給考生設置了障礙。但是義務教育的最大作用也在於此，讓孩子在還是學生的時候積累應有的素養。只是面對如此龐大的閱讀庫，學生不知道怎樣真正有效的閱讀，將讀到學到的東西帶入課堂完成考卷。那麼，初中語文名著閱讀方法是什麼？

初中語文名著閱讀方法

1.要做好批註

常言說：“不動筆墨不讀書。”要記住書中主要人物與次要人物的名字，一一梳理出來。注意人物特點及其性格，每個人在書中所處地位。還要思索，作者筆下人物爲什麼有立體感，栩栩如生，呼之慾出呢？那就是作者生動的人物描寫的功力。

2.寫讀後感

讀完一本書，總有自己的想法，家長鼓勵學生把這些想法及時地有意識地記下來，就是讀後感。這是批註摘抄的深入和細化，是實現學生與文本、學生與作者之間的對話。

3.比較閱讀

“有比較纔有鑑別”。不同的人對於書籍有不同的需求，要通過比較，將閱讀的對象區分爲四種類型與級次：必讀書，應讀書，可讀書，拒讀書。必讀書，這是閱讀對象中的中堅部分，必須着力讀之。應讀書，這是閱讀對象中重要部分，必須重視。可讀書，這是閱讀對象中一般部分，常常帶有欣賞性質。拒讀書，內容無益，白白耗費時間，應該拒之門外。

4.尋根問底

凡有創造者，無不從發問開始。學生對前人的著作敬若神明，高山之下，自己變成了一胚黃土，還能有什麼創造。讀完一本書，如果連一箇問號都沒有得到，那是不能說有真正收穫的。

5.些相關的練習

這個任務一般放在最後，他們中的大多數已經對書本有了一定的瞭解以後再做。形式也是多樣的，可以是搶答賽、積分賽，也可以是普通的答題模式。通過練習，孩子們會意識到自己閱讀。上的不足，這時家長再加以鼓勵和督促，他們還是會很樂意去看這些書籍的。

以上就是初中語文名著閱讀方法。雖然有考試在等着學生，卻也不能只爲應試讀名著。閱讀中名著要把握精髓，以審美眼光鑑賞，學會做筆記。要對名著的文學常識、人物形象、人物性格、內容主旨、故事情節、文學史地位及影響等方面多層次、多角度比較鑑賞，認真記下分析體會，增強閱讀記憶效果。擺脫功利認真讀，有了長期積累，才能在考場上游刃有餘。